致力于改变过去重考试分数轻学生综合素质和个性发展、重最终结果轻学生进步和努力程度、重甄别选拔轻诊断和改进等的问题，为更好地关注学生的全面发展、健康成长，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力等优良素质提供依据。对学生进行综合素质评价是落实以德树人、营造良好育人环境的的重要举措和迫切需要。
核心理念：
指标灵活配置，模板式多维度量化评价
方案概述：
系统评价原则
1）坚持以人为本，多角度评价的原则。
2）谁了解谁评价，多主体评价的原则。
3）重激励，定性与定量评价相结合的原则。
4）促发展，过程性评价与终结性评价相结合的原则。
易评价易操作，公平、公开的原则。
本学生综合素质评价的评价内容包括六个基本方面：道德素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力。
方案价值：
1、对学生树立以德树人、营造良好育人环境；
2、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
